Этот раздел, надеюсь, будет полезен методистам, воспитателям, специалистам ДОУ.
Сетевой методический семинар "Профессиональное развитие педагога"
Предлагаю очень короткий, но емкий материал Н.Казаковой "Проблемные ситуации в обучении", опубликованный на сайте "1 сентября" Я его немного сократила за счет примеров, которые относятся к школьному обучению. Надеюсь этот материал поможет разобраться - что представляет собой проблемная ситуация и как ее создать.
Очень интересный видеофильм о преобразовании развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Создан в ГБОУ г.Москвы СОШ № 480 им.В.В.Талалихина в рамках инновационной работы. Группа после перепланировки выглядит довольно необычно. Интересен опрос детей "Что должно быть в группе?" На мой взгляд - результат преобразования очевиден!
Интереснейший видеоролик. Японский архитектор Такахару Тезука спроектировал детский сад в виде "бублика"
Он рассказывает о тех сомнениях, которые возникали, но все-таки их удалось преодолеть. Посмотрите, какое чудо получилось! И дело не в форме здания, а в той атмосфере свободы, самостоятельности и активности, которая создана в японском детском саду.
Ресурс Ted.com англоязычный, но там есть субтитры на русском.
В современном образовании невозможно обойтись без активных форм и методов обучения. Это справедливо как в обучении детей, так и в обучении взрослых. Зачастую методист сталкивается с проблемой пассивности педагогов в ходе методических мероприятий. Но это наша задача, как методистов, организовать методическое мероприятие так, чтобы каждый принял в нем максимально активное участие. Предлагаю презентацию Активные формы проведения методических мероприятий.
Еще один способ активизации творческого потенциала педагогов - проблемно-творческие группы и другие формы сетевого взаимодействия как внутри ДОУ, так и за его пределами.
В рамках синергетического подхода описаны способы организации таких сетевых структур в децентрализованном режиме.
Презентация Творческая работа педагогов в децентрализованном сетевом режиме.